Nyelvi akadályok, társadalmi különbségek és egyre növekvő elvárások: egyre több iskola szembesül összetett kihívásokkal.

Az esélyegyenlőségi bónusz hivatott orvosolni a helyzetet – azonban míg olyan tartományokban, mint Vorarlberg, csak kevés iskola részesül belőle, a források nagy része más régiókra koncentrálódik. Vorarlbergben, ahol sok a migráns, az iskolák körülbelül 24%-a tartozik az alacsonyabb kategóriákba.

Ausztria-szerte körülbelül 400, fokozott támogatásra szoruló iskola személyzeti megerősítését tervezik. Ehhez az oktatási minisztérium 800 további álláshelyet biztosít, amelyeket ősztől kell betölteni.

Ezen források viszonylag kis része jut Vorarlbergbe: tizenegy iskolát vesznek fel a programba. Ezek közül öt középiskola és hat általános iskola található, amelyek több településre oszlanak.

A kiegészítő források célzottan kiválasztott helyszínek javát szolgálják. Bregenzben az Augasse, a Rieden és a Schendlingen általános iskolák kapnak támogatást. Lustenau-ban a Maria-Theresien-Straße középiskola, valamint a Rotkreuzstraße-i Rheindorf középiskola részesül támogatásban.

Más régiókban is figyelembe veszik az iskolákat: Frastanzban az Einliserfeldweg középiskola, Feldkirchben a Mutterstraße középiskola, valamint a Fidelisstraße-i Levis általános iskola kap támogatást. Bludenzban a Schillerstraße középiskola, valamint a Bludenz-Mitte (St. Peter Straße 1) és a St. Peter Straße 45 általános iskolák kapnak további forrásokat.

 

A támogatások elosztását bírálatok érik

A kiegészítő források ellenére továbbra is folyik a vita az erőforrások elosztásáról. Különösen a szövetségi fővárosra való erős koncentrációt kritizálják. A támogatott helyszínek 57%-a Bécsben található, míg más tartományok, például Vorarlberg, lényegesen kisebb részesedést kapnak.

Alexandra Loser tanárszakszervezeti képviselő az ORF-nek nyilatkozva így fogalmazott:

„Nagyszerű, hogy létezik az esélyegyenlőségi támogatás, ez egy első lépés. De továbbra is ragaszkodnunk kell ahhoz, hogy többet kapjunk.”

Ugyanakkor hangsúlyozta a kiegyensúlyozott elosztás szükségességét: „Most sok pénzt költenek erre, de a tartományokat is figyelembe kell venni, és nem csak Bécset.”

A támogatott iskolák kiválasztása az úgynevezett társadalmi-gazdasági helyzeten alapul. Ebbe az értékelésbe különböző tényezők kerülnek be, többek között a migrációs háttér, a mindennapi nyelv, valamint a szülők végzettsége, jövedelme és foglalkoztatási helyzete – hívta fel a figyelmet az Exxpress.