A németországi 15 évesek 40 százaléka nem éri el az olvasás és a matematika terén előírt minimális kompetenciákat.

Egy új UNICEF-jelentés leminősítette a német oktatási rendszert: egyetlen más területen sem olyan egyértelmű az eredmény, mint a 15 évesek esetében. 40 százalékuk nem éri el a minimális szintet sem az olvasás, sem a matematika terén. A teljesítményi rangsorban ez csak a 37 vizsgált iparosodott ország közül a 34. helyre elég.

Az oktatási esélyek összehasonlításában is messze lemarad Németország.

Ott a Német Szövetségi Köztársaság a 25. helyet foglalja el. A legjobb eredményeket Hollandia, Dánia és Franciaország éri el. Az olvasási és matematikai kompetenciák terén Írország, Dél-Korea és Szlovénia áll az élen. Több gazdaságilag gyengébb ország is jobban teljesít, mint Németország, köztük Románia a 9., Magyarország a 10. és Szlovákia a 19. helyen.

40 Prozent der 15-Jährigen in Deutschland scheitern an Mindestkompetenzen in Lesen und Mathe https://t.co/ShPdeW9OR9

— Günter Hude (@GuenterHu) May 19, 2026

Különösen nagy a különbség a különböző társadalmi háttérrel rendelkező fiatalok között. A hátrányos helyzetű családokból származók közül csak 46 százalék éri el az alapvető kompetenciákat, míg a privilegizált családokból származók közül 90 százalék – emlékeztetett a nius.de.